孩子分床睡從什么時(shí)候開(kāi)始 經(jīng)驗(yàn)媽媽談如何與孩子分床

　　到底孩子幾歲和父母分開(kāi)睡更好?這是個(gè)眾說(shuō)紛紜的話題。有的家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就堅(jiān)持讓孩子單獨(dú)睡，覺(jué)得這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)強(qiáng)的意志;有的家長(zhǎng)則覺(jué)得等孩子各方面能力都達(dá)到一定水平后再讓孩子獨(dú)自睡更加穩(wěn)妥。那到底孩子幾歲開(kāi)始分床睡好呢?聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)和老師們的見(jiàn)解吧。

　　在世界各地，孩子與父母是否應(yīng)該分床睡的支持者和反對(duì)者就此話題一直爭(zhēng)論不休，這反映了兩種不同的育兒觀點(diǎn)和家庭文化背景。

　　選擇孩子與父母同睡的一派的理由是：我國(guó)大部分家庭受住房條件所限，無(wú)法實(shí)現(xiàn)分床睡;一些家長(zhǎng)認(rèn)為與孩子同睡能使親子間在身體和感情上更親近，并能減輕夜間育兒的麻煩和孩子的恐懼。選擇讓孩子分床睡的一派的理由是：分床睡可以避免親子同睡時(shí)可能出現(xiàn)的孩子窒息;可以從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，減少孩子的依賴情感。

　　在國(guó)外，倡導(dǎo)孩子與父母分床睡的主要是美國(guó)的父母。1990年美國(guó)某地進(jìn)行了一次家庭睡眠安排的調(diào)查，303位有2~3歲孩子的父母參加了這項(xiàng)調(diào)查。其中，44%的孩子從未在父母的床上睡過(guò)，55%的孩子偶爾在父母的床上睡過(guò)。14%的父母說(shuō)，每星期會(huì)有幾天讓孩子睡在自己的床上，只有11%的父母與孩子同睡。

　　是否與孩子分床?何時(shí)分比較好?這是家長(zhǎng)多年來(lái)討論不休的一個(gè)話題。其實(shí)分與不分各有利弊，家長(zhǎng)應(yīng)該全面地去考慮。如果家長(zhǎng)傾向于讓孩子分床睡，那就應(yīng)越早分床越好;如果孩子已經(jīng)懂事了，那么在分床過(guò)程中要盡量取得孩子的理解;在分床后仍要讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)愛(ài)，如在睡前講故事、親吻孩子、彼此說(shuō)晚安等，這些都是對(duì)孩子的心理慰藉;當(dāng)然，偶爾和孩子睡一晚也會(huì)讓孩子感受到母愛(ài)。

　　對(duì)于不希望讓孩子分床睡的家長(zhǎng)，要注意不要讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，如：摸著媽媽的耳朵才能睡著，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生更大的依賴感。對(duì)家人依賴感的增強(qiáng)，不利于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)在合適的時(shí)間制造一些讓孩子獨(dú)睡的情景，為分床睡打下基礎(chǔ)。

　　分園小三班教師 杜婷

　　孩子的獨(dú)立性應(yīng)該從小培養(yǎng)，至于幾歲，我認(rèn)為年齡越小越好，在嬰兒時(shí)期孩子就應(yīng)該與父母分床睡，這樣有助于孩子吸入新鮮空氣，也能夠讓孩子從小形成一定的獨(dú)立性，不會(huì)過(guò)分依賴于父母，為今后的分屋睡打下良好的基礎(chǔ)。與孩子分床睡對(duì)父母來(lái)說(shuō)能夠休息得好一點(diǎn)，還能夠避免孩子形成不良的睡眠習(xí)慣。有些孩子在家與父母一起睡時(shí)喜歡枕著父母的胳膊或摸著父母睡，到了幼兒園后還必須找一個(gè)替代品，如：小毛巾或娃娃，這樣既不衛(wèi)生，又會(huì)吸入一些灰塵和顆粒物，對(duì)孩子的身體絕無(wú)益處。如果一開(kāi)始父母沒(méi)有意識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，那么等孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后就很難改掉了。

　　孩子何時(shí)開(kāi)始分屋睡，現(xiàn)在有很多的爭(zhēng)議，我覺(jué)得孩子在3~4歲時(shí)就應(yīng)該與父母分屋睡。這個(gè)年齡段的孩子基本能夠大小便自理了，也能夠自己穿、脫衣服了。孩子的自理能力一般都能很快地培養(yǎng)起來(lái)，但如果孩子一直依賴父母，他的自理能就很差，就有礙于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。比如我們班的麗麗，她的父母就是在她3~4歲時(shí)開(kāi)始讓她分屋睡的，通過(guò)與她父母的交談我得知，剛開(kāi)始讓麗麗自己睡也是很困難的，但是她的父母并沒(méi)有放棄，而是想盡辦法讓麗麗堅(jiān)持，結(jié)果分屋睡后的麗麗自理能力特別強(qiáng)。而我們班的小強(qiáng)，由于一直與奶奶生活，等到上幼兒園后還不會(huì)自理，就連喝水都要老師追著喝，顯而易見(jiàn)，過(guò)早地為孩子創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)對(duì)孩子的一生都有益處。

　　總之，我認(rèn)為幼兒3~4歲與父母分開(kāi)睡比較好，這對(duì)孩子的各種能力及行為習(xí)慣都是一種鍛煉。