手抄報一：文明禮貌范文

見面要說：“早上好！”“您好！”

美好的一天是從一句親切熱情的問候——打招呼開始的。早上起床后的第一件事是向爺爺、奶奶、父母及家人問一聲“早上好！”這親切的問候傳遞著你對長輩的尊敬和愛，營造了溫馨的家庭氣氛。到學校，見到老師、同學，面帶微笑地說一聲“老師，您好！”“××同學，你好！”在這簡單自然的問候中，不知不覺地塑造著你自己在別人心目中的良好形象，培植著你與別人之間的友誼。

道歉要說：“對不起！”“請原諒！”

人活在世上，沒有不出錯的。出了錯，應該懂得道歉。向人道歉，就是承認自己的言談舉止或某些做法不妥，并把愧疚的心情傳達給對方，請求對方原諒。

打擾了對方，給對方帶來了不方便，或做錯了事，如果你及時說一聲“對不起！”“請原諒！”就會修補你已經(jīng)受到損壞的形象。

事先約好的見面你不能去了，要提前告訴對方：“對不起，我有事來不了?！?

別人求你辦事，你因故要拒絕，要說：“抱歉，這事我?guī)筒涣四愕拿Α！?

致謝要說：“謝謝您！”“給您添麻煩了！”

每當別人給了你一點方便和照顧，即使這種照顧幫助是對方分內(nèi)的事，你也應該說：“謝謝您！”“給您添麻煩了！”

說“謝謝”的時候，要誠心誠意，雙眼充滿感激之情地注視著對方的眼睛，真誠、自然、鄭重地說。

如果你請求別人幫忙，最好說：“能請您幫我個忙嗎？”如果對方表現(xiàn)出面有難色，你要說：“如果您覺得困難的話，就不麻煩您了！”

文明禮貌歌：

同學們有禮貌，見面主動問聲好，活動時要謙讓，不推不擠不打鬧，我不小心打擾了你，趕快說聲“對不起” ，“沒關系”，笑瞇瞇，請讓我來幫助你?！爸x謝你”，“別客氣”，團結友愛傳友誼。

班級一日常規(guī)：

上學

按時上學不遲到，衣著整齊講儀表，綠領巾要胸前戴，問早問好有禮貌。

課前 上課鈴聲音樂響，小朋友們進課堂，文具課本放整齊，靜候老師把課上。

上課 專心聽講紀律好，積極發(fā)言勤思考，不懂地方舉手問，課堂知識當場了。

作業(yè) 課堂作業(yè)認真做，抓緊時間不能拖，字跡端正和規(guī)范，反復檢查少差錯。

下課 文明休息不喊叫，上下樓梯往右靠，教學樓內(nèi)不奔跑，互助友愛不爭吵。

做眼操 雙眼閉，腳放平，按準穴位聽口令，節(jié)奏合拍要整齊，保護一雙好眼睛。

放學 排好路隊快齊靜，前后左右一條線，走路無聲莫張望，安全回家我高興。

吃飯 吃飯以前先洗手，細嚼慢咽不開口，不剩飯菜不挑食，飯后休息不奔跑。

個人衛(wèi)生 干凈手巾隨身有，勤剪指甲勤洗手，讀寫姿勢要端正，個人衛(wèi)生要講究。環(huán)境衛(wèi)生課桌椅，排整齊，廢紙雜物不亂棄，值日勞動認真做，干凈環(huán)境要愛惜。

愛公物 愛公物，做模范，課桌椅，輕輕搬，桌面墻面不亂畫，物歸原處好習慣。

活動 課外活動常參加，相互謙讓不吵架，有益活動多創(chuàng)造，心靈手巧身體佳。

立志歌 別看我們年紀小，愛學習、功課好，好讀書、善思考，別看我們年紀小，文明禮貌我知道，團結合作同進步，同學友愛感情好。別看我們年紀小，自我服務本領高，自己的事情自己干，大人夸我好寶寶。別看我們年紀小，小小年紀志氣高，現(xiàn)在爭當好少年，長大為國立功勞。

手抄報二：文明禮貌的具體內(nèi)容

1、禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、動作，語言，服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有禮儀、公共場所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

2、禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一、自我對照、自我反省、自我要求、自我檢點、自我約束，不能妄自尊大；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

3、文明用語：1、您好！ 2、請坐！3、請問…… 4、請稍候！ 5、對不起！6、請原諒! 7、很抱歉！8、沒關系！9、不客氣！10、謝謝！11、請不要著急！12、對不起，讓您久等了。13、您請講！ 14、我會盡量幫助您。15、為您服務是我應該做的。16、有不懂的地方您盡管問。17、非常感謝您的合作18、再見。

4、大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起” 就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明青少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，要注意各種場合使用的禮貌用語。

其次，學習"禮儀"，要以提高本人自尊心為基礎。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態(tài)，是人的自我意識的表現(xiàn)，并以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內(nèi)心的道德要求也在提高。所以，培養(yǎng)青少年學生高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發(fā)展上發(fā)揮重要作用?！≡俅?，學習"禮儀"要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有"禮儀"，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其"禮儀"規(guī)范就無法發(fā)揮，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn)。要教育青少年學生樹立信心，懂得在應用得體的禮儀言行的同時，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一個有禮、自信、文明的自我，并且充分利用各種場合、機會去表現(xiàn)這一點。

禮儀也是校園文化的重要表現(xiàn)形式，具有良好禮儀習慣的人首先給人以“賞心悅目”之感，能調(diào)節(jié)人與人之間的關系，在學校，禮儀能使老師與學生、同學與同學之間的關系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更加濃厚。