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中班音樂小木偶教案

2019年04月12日 17:46出處：親親寶貝網(wǎng)作者：yw閱讀次數(shù)：2621
中班音樂小木偶教案，小木偶是一種用木頭做成的人偶或者是動(dòng)物，童話故事里面有很多關(guān)于小木偶的故事，幼兒對(duì)小木偶也很熟悉，我們可以讓幼兒通過小木偶的音樂教案來讓幼兒深入了解小木偶的童謠。
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教案一：《小木偶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解童謠《小木偶》。

2、通過格子節(jié)奏來訓(xùn)練幼兒的敏銳聽力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：童謠《小木偶》

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)童謠《小木偶》。

（1）進(jìn)教師先按照童謠內(nèi)容創(chuàng)編一段非常戲劇化的故事，帶入童謠。

（2）教幼兒念童謠。

童謠《小木偶》：

我是一個(gè)小木偶，不會(huì)動(dòng)不會(huì)走。仙女姐姐來看我，咻……，我們變成好朋友。

2、格子節(jié)奏游戲，練習(xí)一次聽兩個(gè)格子。

活動(dòng)名稱：奧爾夫《小木偶》2

活動(dòng)目標(biāo)：

中班音樂小木偶教案1

1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲《Head shoulder knees and toes》。

2、通過課本涂色，鞏固幼兒對(duì)英文內(nèi)容的掌握，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《Head shoulder knees and toes》，木偶，水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)

（1）教師展示一個(gè)木偶，指著木偶的頭、肩、膝蓋和腳趾、眼睛、鼻子、耳朵分別提問：“What is this?”幼兒跟隨教師逐個(gè)念出相應(yīng)的單詞。

（2）教師指著木偶的每個(gè)部分，把歌曲內(nèi)容唱出來。幼兒邊做動(dòng)作邊跟隨教師演唱歌曲。

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, and eyes mouth and nose、Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.

（3）幼兒唱熟歌曲后，在歌詞畫線部分不唱出聲音，改為拍手（三個(gè)八分音符+一個(gè)八分休止符）。

（4）教師不唱歌曲只做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒等到畫線處拍手。

（5）教師：“Now let us see how to use this?”教師展示木偶示范如何操作，可設(shè)計(jì)木偶與幼兒對(duì)話。

2、課本涂色

發(fā)放課本，請(qǐng)幼兒聽教師英文指令為小木偶的相應(yīng)部位涂色。比如：教師：“Puppy’s arm.”幼兒就要根據(jù)指令給木偶手臂涂上顏色。

中班音樂小木偶教案2

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教案二：小木偶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂的結(jié)構(gòu)，能隨樂表現(xiàn)木偶兵為保衛(wèi)糧食而努力、戰(zhàn)斗的情景。

2、嘗試隨樂合拍表現(xiàn)木偶斷頓的動(dòng)作特點(diǎn)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編進(jìn)攻和防守等動(dòng)作。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、會(huì)隨樂進(jìn)行《小木偶》律動(dòng)、了解木偶人的動(dòng)作特點(diǎn)

2、編輯過的《巡邏兵進(jìn)行曲》音樂

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)A段律動(dòng)，隨樂表現(xiàn)小木偶的特點(diǎn)。

教師：老爺爺做出的木偶會(huì)動(dòng)會(huì)走，可神氣了。今天我們就是一群神氣的小木偶，讓我們跟著音樂跳舞吧！

教師：小木偶是怎么做動(dòng)作的？ （師幼共同總結(jié)木偶動(dòng)作特點(diǎn)）

2、熟悉B、C兩段音樂和動(dòng)作，學(xué)習(xí)合樂律動(dòng)。

1）欣賞后續(xù)故事，感知新的游戲情節(jié)。

中班音樂小木偶教案3

教師：最近，小木偶們發(fā)現(xiàn)家里的糧食常常被偷，于是，它們開始巡邏和操練，準(zhǔn)備趕走偷糧賊，避免糧食再被偷走。

2）觀察教師示范，熟悉游戲動(dòng)作

教師：小木偶又做了哪些動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作是在干什么？小木偶是怎么做的？還說了什么？動(dòng)幾次完成一個(gè)動(dòng)作？

3）學(xué)習(xí)合樂律動(dòng)，表現(xiàn)小木偶斷頓的動(dòng)作特點(diǎn)。

4）重點(diǎn)練習(xí)進(jìn)攻和防守動(dòng)作，并隨樂完整律動(dòng)。

4、嘗試隨樂表現(xiàn)木偶兵與“大老鼠”對(duì)戰(zhàn)的情景，體驗(yàn)對(duì)戰(zhàn)的樂趣。

1）討論“對(duì)戰(zhàn)”游戲規(guī)則。

2）模擬對(duì)戰(zhàn)游戲；

3）創(chuàng)編進(jìn)攻時(shí)的不同造型，并嘗試合樂完整游戲。

5、完整隨樂進(jìn)行“木偶兵”與“群鼠”戰(zhàn)斗。

1）討論“老鼠戰(zhàn)敗”和“木偶兵勝利”的動(dòng)作

教師：老鼠戰(zhàn)敗了以后做了什么動(dòng)作？除了這樣還可以怎么做？木偶兵勝利還可以做什么動(dòng)作？

2）完整隨樂進(jìn)行“木偶兵”與“群鼠”戰(zhàn)斗。

中班音樂小木偶教案4

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