小班游戲躲貓貓：游戲目標(biāo)

1、喜歡玩躲貓貓的游戲，并能說出自己躲藏的位置。

2、知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內(nèi)，能到安全的位置躲藏。

3、嘗試使用“下面、里面、后面”等詞匯來描述空間位置。

小班游戲躲貓貓：游戲準(zhǔn)備

1、一個大空間的室內(nèi)場所或是一個擁有很多躲避物的室外場所。

2、毛絨玩具、教具、大樹、紙箱、蘑菇房、傘、有臺布的桌子。

小班游戲躲貓貓：游戲玩法

玩法一：

教師蒙上眼睛數(shù)10下，讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)躲藏起來，教師去尋找。

游戲后，讓幼兒分別說一說剛才藏在什么位置，初步學(xué)習(xí)用方位名詞來表達(dá)。

玩法二：

請一個自愿的幼兒當(dāng)（第一次也可以是老師先來當(dāng)）獵人，閉上眼睛，并從1數(shù)到20（老師幫忙數(shù)）。

請一位幼兒找個地方將小熊藏起來，不能超出教室的范圍。

扮演獵人的幼兒數(shù)完20后，張開眼睛開始找小熊。其他人不能說話，但可以用拍手的方式暗示獵人。當(dāng)獵人離目標(biāo)近時(shí)，大家就使勁拍手；離目標(biāo)遠(yuǎn)了，就輕輕拍手。

找到小熊后，獵人就說剛才小熊藏在哪里。老師引導(dǎo)幼兒使用“上下、里外、前后”等詞來描述空間位置。

玩法三：

所有人一起參與，（比如10個人）先通過自愿或是猜手心、手背（這個會吧）來選出一個人來，選出的人暫時(shí)稱為A同學(xué)。然后，由A同學(xué)站在一指定的顯眼的位置上（這個位置很重要），蒙上眼睛或自己閉上眼睛從1數(shù)到100，數(shù)的過程中，參與游戲的人要快速的找掩蔽物躲藏起來，待A同學(xué)數(shù)到100，睜開眼睛，開始尋找另外9個人。在找的過程中，另外9個人可以隨時(shí)更換藏匿地點(diǎn)，重要的是要在A同學(xué)沒有看到的情況下跑到指定數(shù)數(shù)的位置上。第一個被找到的，是最危險(xiǎn)的。

結(jié)果：如果A同學(xué)順利的找到9個人，那么下一輪由第一個被找到的人擔(dān)任A同學(xué)的角色，重新數(shù)數(shù)，找人。如果A同學(xué)在找的過程中，沒有注意到其他參與游戲的同學(xué)跑出來，站到他數(shù)數(shù)時(shí)的那個位置上，大喊：“踢盒子了”。那么這輪結(jié)束，下一輪還是A同學(xué)數(shù)數(shù)、找人。

小班游戲躲貓貓：游戲反思

在游戲過程中，孩子們比較興奮，他們很少會躲在哪里不出聲的，特別是當(dāng)老師問到“這里有人嗎？”，孩子都會興奮的出來，好像特別期待有人來找他。所以在躲貓貓時(shí)，我的要求可能有點(diǎn)不太適合托班幼兒的年齡特點(diǎn)。不過，整個活動中幼兒能投入到游戲中來，能樂意與同伴、老師做游戲，我的目的就已達(dá)到?；顒右云穱L小魚結(jié)束，不過對于托班幼兒來說，可能真實(shí)的食物更好一些，因?yàn)槲铱吹接袀€別孩子真的在吃“魚”。在活動結(jié)束后，許多孩子還沉浸在游戲中，一直喊我“貓媽媽”。這時(shí)我感到特別的欣慰，先不管我的課上的好不好，至少活動中讓我的孩子們體驗(yàn)到了樂趣。