《爸爸去哪兒》火熱！你是哪一類的父親角色

　　缺席型

　　花點(diǎn)時(shí)間陪孩子

　　爸爸很晚才下班回家。5歲的兒子問：“爸爸，你一小時(shí)掙多少錢?”“20元。”“那我可以跟你借9元錢嗎?”男孩接過爸爸給的9元錢，跑回房間，從抽屜里掏出一疊皺巴巴的零錢，開心地說：“爸爸，我有20元錢了，可以買你一小時(shí)陪我嗎?”

　　這個(gè)故事說明，在父親眼中，事業(yè)能給孩子好的生活，這個(gè)“正當(dāng)”理由促使他們忽視孩子。而在孩子眼中，他們對(duì)父愛的最直接感受就是陪伴。李新影說，父親在時(shí)間和情感上的缺失是中國家庭的普遍問題?！吨腥枕n美四國高中生權(quán)益狀況比較研究報(bào)告》表明，在傾訴對(duì)象上，中國孩子把父親排在網(wǎng)友之后。波爾特說，任何理由的不陪伴對(duì)孩子都是一種拒絕，導(dǎo)致孩子與父親的情感疏離。這樣的孩子長大后，在處理與權(quán)威人士，尤其是男上司的關(guān)系方面會(huì)有困難，易產(chǎn)生敵意和憤怒。

　　李文道建議，這類父親應(yīng)多花時(shí)間陪孩子，每天至少半小時(shí)。“黃金親子時(shí)間”有3個(gè)特征：1.專注。父親的這段時(shí)間是專門留給孩子的，除非緊急事情，不可被干擾。2. 以孩子的需要為中心。做孩子喜歡做的事情，聊孩子感興趣的話題，由孩子主導(dǎo)和安排。3.以傾聽為主。父親要多聽少說，善于傾聽的父親才是好父親。另外，孩子心中的“關(guān)鍵時(shí)刻”，如生日、重要活動(dòng)或比賽等，父親的出席對(duì)孩子的心理發(fā)展很重要。一旦錯(cuò)過，可能需要十倍甚至百倍的時(shí)間來彌補(bǔ)。

　　專制型

　　平等對(duì)話少灌輸

　　“不準(zhǔn)看電視”、“沒事少去同學(xué)家玩”、“必須考第一”……給孩子設(shè)一堆家規(guī)或要求，讓他們無條件服從自己?？蛇@些要求大多從父親自己的喜好出發(fā)，很少跟孩子解釋，使他們無法獨(dú)立選擇自己的生活。一旦孩子違反，就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)和懲罰。這樣的“虎爸”就是“專制型”父親的代表。

　　孫云曉說，中國人習(xí)慣把父母稱為家長，家長是家長制，也就是專制的象征。這類父親要求子女絕對(duì)服從自己，喜歡說“我是為孩子好”，讓專制披上溫情的外衣，成了理所當(dāng)然。“這種簡單粗暴的教育可能導(dǎo)致兩種結(jié)果：一是讓孩子變‘乖’，二是讓孩子反抗。”李新影說，“乖”孩子以父親的意志為中心，沒有自己的想法，缺乏信心和勇氣，性格懦弱，難成大器。反抗的孩子會(huì)用抱怨、頂嘴等方式來宣泄消極情緒，慢慢變得叛逆、難以溝通，甚至?xí)⒉粷M發(fā)泄到外人身上或社會(huì)上。

　　真正愛孩子的前提是理解和尊重。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，父親不可強(qiáng)行對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)或思想的灌輸，也不能按自己的想法塑造孩子的興趣，而要考慮孩子的承受力和智力發(fā)展規(guī)律。孫云曉強(qiáng)調(diào)，超過10歲的孩子，父親更要與之平等對(duì)話，用道理說服，而不是強(qiáng)迫孩子。

　　炸彈型

　　多些耐心要寬容

　　27歲的小文總覺得同事、朋友看不起自己，別人一個(gè)眼神或一句話，她都會(huì)猜測(cè)很久。朋友間偶爾發(fā)生的不愉快，很多人轉(zhuǎn)頭就忘，她卻不能釋懷，甚至睡不著覺。心理醫(yī)生說，導(dǎo)致這一切的重要原因是，小文有一個(gè)“炸彈型”的爸爸。

　　這類父親動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，孩子說錯(cuò)一句話或做錯(cuò)一件小事，在他們眼中就會(huì)被放大，動(dòng)輒批評(píng)、打罵。察言觀色、取悅父親成了孩子的第一要?jiǎng)?wù)。波爾特指出，“炸彈型”父親讓孩子沒有安全感、很難相信別人。他們不善于處理沖突，總想息事寧人，缺乏開拓性和膽識(shí)。“經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火是沒耐心的表現(xiàn)。”李新影說，孩子的成長特點(diǎn)就是反反復(fù)復(fù)，所以耐心很重要。這類父親還要注意，別把負(fù)面情緒帶到教育孩子中。

　　孫云曉建議，孩子惹你生氣時(shí)，要說出你的感覺和期望。盡量用“我”開頭，如“我生氣了”、“我很吃驚”等。不宜夸大問題的嚴(yán)重性，更不應(yīng)曲解孩子的動(dòng)機(jī)。孩子犯錯(cuò)后一般都會(huì)有后悔自責(zé)的想法，一定要抓住這個(gè)教育的“黃金時(shí)刻”，帶著寬容心，和顏悅色地剖析事情原委和是非曲直，孩子會(huì)字字入心、聲聲入耳，有所進(jìn)步。若不問青紅皂白就猛批猛打，也不許辯解，孩子可能因恐懼而撒謊、抗拒，將問題復(fù)雜化。