讓寶寶輕松學(xué)拼音的5個階段!

　　二、聲母的認(rèn)、寫階段

　　本階段的目的，是教會幼兒認(rèn)識和寫20個聲母。

　　教學(xué)方法如下：

　　父母(教師)：“我們會念20個找音字母了，但是，它們是什么樣子的呢?今天我們要學(xué)會認(rèn)識它們。

　　b、p、m、f，這4個拼音字母，你喜歡聽哪一個?”

　　幼兒：“p 。”(喜歡哪個就學(xué)哪個，這里舉例用“p”。)

　　父母：“讓我們看看‘p’ 像什么呀?”

　　幼兒：“像倒過來的‘9’,像一面小旗……

　　讓幼兒說出拼音像何物，是為了加深幼兒對拼音字母的印象，加強(qiáng)記憶效果。一定要讓幼兒自己說出像什么，如果幼兒實(shí)在說不出，可由父母啟發(fā)他。

點(diǎn)擊圖片閱讀下一頁>>

　　父母：“我在黑板上再寫一遍，你看看我是怎樣寫的，然后你伸出手旨，跟著我的笑劃在空中寫。”

　　幼兒用手指寫完了。

　　父母：“拿起筆在紙上寫兩遍。”

　　幼兒在紙上寫。

　　父母要注意幼兒的寫法，如果錯了，要及時(shí)糾正。等幼兒寫好后，父母應(yīng)讓孩子重復(fù)多寫幾遍，加深記憶后再繼續(xù)教以下的拼音字母。

　　如果幼兒想不起來某個拼音字母如何寫，父母可以提示：但最好要讓幼兒自己想出來。例如，如果幼兒想不起“b”，父母可以這樣提示：“‘b’是第3個學(xué)的拼音字母，你不是說它像個‘6’嗎?”

　　其他的字母也用同樣的方法教。每天教3個，或隔一天教3個新的，這樣分6次，半個月左右就能教完。有些幼兒學(xué)得較快，父母也可以一天多教幾個，但這得根據(jù)幼兒的個人情況來決定。最好是在幼兒掌握了剛教的拼音字平后，再教新的。

　　精彩推薦：

　　寶寶口吃爸爸媽媽來糾正

　　發(fā)展寶寶語言能力的小游戲

　　教寶寶學(xué)說話謹(jǐn)防4大誤區(qū)

　　更多寶寶語言能力知識，請點(diǎn)擊親親寶貝語言能力欄目!>>