寶寶發(fā)脾氣

寶寶發(fā)脾氣

因?yàn)楠?dú)生子女關(guān)系，現(xiàn)在很多寶寶都是家中的“小皇帝”、“小公主”。生活中有些寶 寶當(dāng)他不愿意做某件事情時(shí)，他就會(huì)賴(lài)在地上，手舞足蹈，大發(fā)脾氣。而每次寶寶發(fā)脾氣，爸 爸媽媽總是用哄勸、呵斥、打罵、教訓(xùn)等各種各樣的方法，才能把寶寶“安撫”或“鎮(zhèn)壓”下 去，年輕的爸爸媽媽常常弄得筋疲力盡。
情商(EQ)在80%的程度上決定了一個(gè)人的成功。而情商最重要的組成部分就是情緒管理能力。情緒控制是需要父母?jìng)兓ㄙM(fèi)很多心思教育的內(nèi)容。人人都會(huì)生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是，情緒管理能力強(qiáng)的人，是會(huì)用健康的方式表達(dá)出情緒。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是壞情緒的表達(dá)方式，卻不是健康的。

幾歲的寶寶愛(ài)發(fā)脾氣

18-24個(gè)月寶寶變得愛(ài)發(fā)脾氣
剛學(xué)會(huì)走路的孩子，常常沉浸在走路的興奮之中而廢寢忘食，他一心想嘗試自己的能力 ，喜歡做平日做不了的事情，試驗(yàn)自己“掌控一切”的能力，甚至想做超越自己能力的事情。 按照爸爸媽媽的說(shuō)法，“寶寶總是跟自己過(guò)不去”、“自己跟自己頂?！薄?于是寶寶頻頻受挫 ，頻頻發(fā)火，頻頻哭鬧。不少爸爸媽媽一時(shí)間還沒(méi)有跟上寶寶的變化，往往以老習(xí)慣來(lái)處理寶 寶的事情，依然把他當(dāng)作一個(gè)時(shí)時(shí)處處需要大人照看、保護(hù)的嬰兒，“不行，不能爬”、“不 行，別碰那個(gè)”。有太多的不理解發(fā)生在寶寶和父母之間，于是，雙方的沖突此起彼伏。

孩子愛(ài)發(fā)脾氣的原因是什么

需求得不到滿足，發(fā)脾氣是他表達(dá)情緒的一種方式
小孩出生不久，一旦挨餓、生病，他會(huì)滿臉漲紅地大哭，他們最初的這種情緒反應(yīng)多和 生理需要有關(guān)。但隨著年齡增長(zhǎng)，情緒也進(jìn)一步發(fā)展。尤其兩三歲進(jìn)入第一個(gè)叛逆期以后，孩 子的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽、增強(qiáng)，不滿足的情況時(shí)常發(fā)生。然而，受語(yǔ)言表達(dá)能力和自我控制能 力所限，一旦不遂己愿，他們很難通過(guò)語(yǔ)言與大人溝通，表達(dá)不滿情緒，往往只能“大動(dòng)肝火 ”。
父母過(guò)分寵愛(ài)
孩子平時(shí)受到過(guò)分的寵愛(ài)，很少受挫折，心理承受力差。當(dāng)他遇到批評(píng)或相反的意見(jiàn)， 便無(wú)法忍受。有些父母平時(shí)不在孩子身邊，短暫的相聚恨不得給孩子所有的補(bǔ)償，即使孩子的 一些過(guò)分要求也盲目地滿足。因此，當(dāng)孩子的欲望沒(méi)能滿足時(shí)，常常大發(fā)脾氣。而有些孩子則 是因?yàn)樵?jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)他大發(fā)脾氣，大哭大鬧后家長(zhǎng)就屈服了，從此，他就發(fā)現(xiàn)發(fā)脾 氣的妙用，把發(fā)脾氣作為要脅父母的手段。
父母情緒不好或脾氣暴躁
由于父母情緒不好或脾氣暴躁，經(jīng)常使孩子莫名其妙地受責(zé)罵，或父母許諾了的事情又 言而無(wú)信，孩子無(wú)法理解，長(zhǎng)時(shí)間的心情壓抑或不滿。會(huì)用發(fā)脾氣來(lái)發(fā)泄。

寶寶愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

樹(shù)立好的行為榜樣
給孩子營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭氣氛。平等、民主、充滿親情和理解的家庭環(huán)境能給孩子愉悅 的心情，使其性格開(kāi)朗。多關(guān)心了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)及其需要，遇事多和孩子商量，諸如 ：“依你看怎么樣?”“能不能等一等?”使孩子從小學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和協(xié)商的方式解決問(wèn)題。這有 利于幼兒克服暴跌的情緒，減少哭鬧、耍賴(lài)的行為，制止其亂發(fā)脾氣。
幫助寶寶釋放脾氣
寶寶在感到沮喪時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣，沮喪的感覺(jué)是當(dāng)孩子想要做什么卻因?yàn)樽约耗芰Φ木窒逕o(wú)法達(dá)到目的(比如，孩子想要把積木搭成一座寶塔，但搭不成)，或者我們?yōu)楹⒆拥男袨樵O(shè)定了不符合她行為方式的限制時(shí)(比如，孩子想要摸插座，但出于危險(xiǎn)的考慮我們必須限制，然而，孩子不會(huì)抑制與生俱來(lái)的通過(guò)觸摸學(xué)習(xí)的愿望)時(shí)必然發(fā)生的情緒故障，這個(gè)故障得到通過(guò)發(fā)脾氣這種發(fā)泄方式得到修復(fù)，這個(gè)時(shí)候，如果我們禁止孩子發(fā)脾氣，孩子的沮喪情緒則會(huì)累積起來(lái)，或者遇到類(lèi)似的情景不再有學(xué)習(xí)的欲望，或者將累積的負(fù)面情緒變成更大的炸藥桶。
對(duì)于孩子的發(fā)脾氣要賞罰分明
在大家都心平氣和時(shí)制定規(guī)則：大家發(fā)脾氣都得不到獎(jiǎng)勵(lì)，并會(huì)失去某一次機(jī)會(huì)(如：看 喜歡的電視、購(gòu)物等)。如果重犯錯(cuò)誤，要重罰?？傊?，要讓孩子感到發(fā)脾氣帶來(lái)的后果簡(jiǎn)直糟 透了，以后再也不能這樣做了。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆铀Ｙ?lài)，而遷就他的不合理要求，這樣，只會(huì) 助長(zhǎng)他發(fā)脾氣的壞毛病。第三，當(dāng)孩子為有道理而無(wú)法實(shí)行的事發(fā)火時(shí)，這時(shí)應(yīng)該轉(zhuǎn)移他的 注意力，使他慢慢地安靜下來(lái)。父母這時(shí)一定要冷靜，不要用簡(jiǎn)單粗暴的行為加以制止。如： 孩子為去不了動(dòng)物園而生氣時(shí)，你可以打開(kāi)電視機(jī)或放上一段孩子喜歡的音樂(lè)，活動(dòng)的畫(huà)面易 吸引他的注意力。事后，再向他說(shuō)明不能去動(dòng)物園的理由。當(dāng)然，孩子為沒(méi)道理的事而耍賴(lài)時(shí)，這時(shí)你盡可能走開(kāi)，或把他領(lǐng)到自己的房間里去……目的 是不要讓他的耍賴(lài)得逞。
公共場(chǎng)合對(duì)寶寶脾氣不妥協(xié)
對(duì)于孩子在公共場(chǎng)合發(fā)脾氣，如：商場(chǎng)、超市或家里來(lái)了客人時(shí)，家長(zhǎng)在這些場(chǎng)合往往態(tài) 度易于溫和、妥協(xié)，使孩子有可乘之機(jī)(如：前面提到的強(qiáng)強(qiáng))。這時(shí)，如果孩子提出的是合理 要求，就滿足他，不合理的要求間接答復(fù)他，如告訴他回家再說(shuō)，或?qū)λ硎镜瓤腿俗吡嗽僬f(shuō) 等等。家長(zhǎng)語(yǔ)氣要強(qiáng)硬，使孩子不敢再利用這些機(jī)會(huì)提不合理要求。孩子都是活潑、可愛(ài)的，發(fā)脾氣、耍賴(lài)不是童年的必需行為，只要你控制得當(dāng)，孩子的任性、 壞脾氣會(huì)有大的改變。
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八招教你預(yù)防寶寶發(fā)脾氣

與其在開(kāi)始發(fā)脾氣采取措施去阻止，不如采取以下方法防患于未然：
一、避免可能使脾氣爆發(fā)的突發(fā)狀況產(chǎn)生，設(shè)法使日常活動(dòng)保持一致性和規(guī)律性?；顒?dòng)日程有變化時(shí)，給孩子一個(gè)5分鐘的緩沖與調(diào)適過(guò)程。
二、在出門(mén)之前請(qǐng)確保孩子吃飽睡好，這樣孩子不易因小的挑釁行為而發(fā)脾氣。收好那些對(duì)孩子難以抵擋的誘惑，如不要近晚餐時(shí)在廚房柜臺(tái)上放置巧克力，這樣可以避免觸發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。
三、讓寶寶有一點(diǎn)點(diǎn)的控制權(quán)。如讓孩子自已選擇要帶什么書(shū)到車(chē)子里，或者選擇想要吃什么午餐。這些小的選擇對(duì)父母來(lái)說(shuō)不會(huì)有太大區(qū)別，但這樣做會(huì)讓孩子感到他們自已能在某些程度上控制自已的生活。
四、做些小讓步。有時(shí)候父母可以做些小小的讓步，尤其是僅僅涉及到一些微不足道的事情時(shí)，如與其聽(tīng)孩子尖叫30分鐘，父母也可以選擇讓孩子多看15分鐘電視。
五、分散孩子的注意力。孩子的注意力是短暫的、易于轉(zhuǎn)移。當(dāng)孩子的小臉開(kāi)始變紅、扭曲變形、憤怒之情已然擺在臉上時(shí)，要不失時(shí)機(jī)地趕緊打開(kāi)一本書(shū)或提議一起走到附近的公園去玩，避免憤怒繼續(xù)聚集、升級(jí)，而導(dǎo)致不可收恰的脾氣大暴發(fā)。有時(shí)候幽默是最好轉(zhuǎn)移注意力的方式。扮一個(gè)鬼臉、說(shuō)一個(gè)笑話或發(fā)起一場(chǎng)枕頭戰(zhàn)，也許就能讓孩子忘記導(dǎo)致他生氣的事情。
六、教導(dǎo)孩子與挫折打交道的其他方式。大一些的孩子開(kāi)始懂事、說(shuō)話，盡可能提醒他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)憤怒，而不是尖叫。
七、當(dāng)孩子做對(duì)時(shí)要及時(shí)贊美她。當(dāng)他對(duì)平時(shí)容易生氣的事情仍然能保持冷靜時(shí)，要趕緊告訴他：寶貝，你太棒了，真是媽媽的好寶貝。
八、如果他們到了4歲壞脾氣不但沒(méi)好轉(zhuǎn)，反而變得越來(lái)越糟糕，并出現(xiàn)傷害自己或他人的危險(xiǎn)時(shí)，那就是到了打電話給兒科醫(yī)生的時(shí)候了。