為什么幼兒園老師說2歲半寶寶沒必要上早教托班

如果父母工作很忙，不能長時間在家陪孩子，可以考慮將2歲半的寶寶送去托班交由老師照顧，不過有的幼兒園老師認(rèn)為孩子太小不能很快適應(yīng)環(huán)境，且體質(zhì)較弱容易生病，加之不能生活自理，需要老師的幫助才能吃飯、上廁所，這樣會給托班老師添麻煩，所以她們認(rèn)為孩子沒必要上托班。

具體原因如下：

1、年齡較小的孩子如果過早地接觸陌生人或陌生環(huán)境，容易缺乏安全感，影響孩子心理健康;

2、孩子自理能力較弱，去托班會增加老師的工作量，不利于師生關(guān)系的和諧;

3、部分孩子表達(dá)能力比較欠缺，和他人溝通很費(fèi)力;

4、幼兒時期的寶寶抵抗力較弱，去上托班容易被其他生病的孩子傳染病毒。

雖然有些地方將早教中心和托育合并成了早教托班，但早教和托育的區(qū)別還是比較大的，家長可以根據(jù)自己的要求來選擇。首先，就課程設(shè)計來說，早教更多的是向父母提供一些與孩子相處和互動的方法，而托育主要是面對孩子的，教孩子過馬路、上廁所、穿鞋穿衣服等。

每個人的想法不同，雖然有人覺得上托班不好，但是有的父母覺得這樣可以提前鍛煉孩子的各項(xiàng)能力，家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況考慮要不要送孩子去托班。